“于老师道”您这么一说，它这差事是挺玄乎。
“郭老师道”玄乎？人家干活儿才叫一个细致！
翼火蛇大人上班，可不兴打卡，它得巡天！
“于老师道”怎么个巡法？
“郭老师道”每日夜里，星图就是它的考勤表。它得展开那双流光溢彩的翅膀——注意，是翅膀！
人家是翼火蛇，有翼的！——悄没声儿地掠过每一处有“灵光”的地方。
“于老师道”都去哪儿？
“郭老师道”多了去了！书香门第的祠堂，它得去看看，确保那家学渊源的火种不灭，深山古刹的藏经阁，它得去转转，怕那智慧之火受了潮。
就连那市井街巷，哪个孩童突然开了窍，朗朗读书声起，它也得赶去，给那小火苗加把劲儿，吹口仙气儿！
“于老师道”好嘛，这比送快递的还忙！它怎么操作呢？
“郭老师道”讲究！翼火蛇的翅膀，据说扇动起来无声无息，但能荡起一层淡淡的、暖洋洋的辉光。
这辉光扫过，那将熄未熄的油灯，噗，灯花一爆，更亮了！那苦思冥想的学子，只觉得眉心一热，诶，思路通了！这就叫“翼火照途，文心雕龙”！
“于老师道”听着是挺神。那要是遇到那不爱学习的，榆木疙瘩脑袋，它管不管？
“郭老师道”管！更要管！翼火蛇大人最有教无类！对于那种冥顽不化的，它也有办法。
“于老师道”什么办法？拿火烤？
“郭老师道”哎呦！那不成烤地瓜了？文明人儿，能动粗吗？它用的是“星火燎原”之计！
“于老师道”怎么讲？
“郭老师道”它不直接点您那榆木疙瘩，它点您身边儿！
今儿个让您看见邻家孩子中了秀才，明儿个让您听见说书先生讲一段悬梁刺股的故事。
这就好比在您这大片荒草地里，这儿丢个小火星，那儿丢个小火星。
“于老师道”等着燎原？
“郭老师道”对喽！保不齐哪天，您自己咂摸出味儿来了：“嘿，读书好像也挺有意思？”
得！这颗火星就算着了！翼火蛇在天上看着，点点头：“嗯，此子可教也。”这才慢慢给您加柴火。
“于老师道”真是因材施教，润物无声。那它有没有失手的时候？比如把不该点的给点着了？
“郭老师道”有！据说啊，唐朝天宝年间，就出过一档子事儿。
“于老师道”您给说说。
“郭老师道”翼火蛇大人那日巡天，路过一处山野，看见个书生，正对月长叹，怀才不遇啊。
翼火蛇心善，一看，这得帮一把！就吹了口仙气儿。
“于老师道”然后呢？
“郭老师道”坏事了！它没看清，那书生旁边树上，蹲着只马蜂窝！
这口文明之火，带着点儿热乎气，把马蜂给惊动了！
“于老师道”好嘛！
“郭老师道”马蜂倾巢而出，把那书生蜇得抱头鼠窜！
书生一肚子委屈没处说，回去就写了篇赋，叫《蜂赋》。
“于老师道”骂马蜂的？
“郭老师道”哪儿啊！通篇借物喻人，文采斐然，把世上那些趋炎附势、仗势欺人的小人，骂了个狗血淋头！结果您猜怎么着？
“于老师道”怎么着？
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