“郭老师道”星日马道：“陛下，下界发展迅猛，但也出现了精神空虚、急功近利等问题，我天庭应加强精神文明引导，多派遣文艺星宿下凡，传播正能量！”
“于老师道”文化下乡。
“郭老师道”虚日鼠最后小声说：“吱……陛下，那个……能不能下道旨意，让下界对咱们鼠族……稍微宽容点？毕竟也是一条性命……”
“于老师道”开始求情了。
“郭老师道”玉帝听完，捋着胡子沉吟半晌：“众爱卿所言，确有道理。看来这次下凡调研，颇有成效。
这样吧，房日兔，朕命你牵头，成立一个‘天庭与人间接轨办公室’，就由你们四位负责，针对这些问题，研究长效解决方案！”
“于老师道”得，又揽一活儿！
“郭老师道”四位星官一听，面面相觑，心说这倒好，调研回来，工作更忙了！
“于老师道”能者多劳嘛！
“郭老师道”这就是房日兔、昴日鸡、星日马、虚日鼠下凡考察的一段趣事。
“于老师道”挺有意思。
“郭老师道”所以通过这件事啊，说明一个道理。
“于老师道”什么道理？
“郭老师道”甭管你是天上的星星，还是地上的凡人，都得不断学习，跟上时代。
要不然啊，别说神仙，就连打鸣的公鸡，都可能下岗！
“于老师道”是啊！
“郭老师道”再者说，对任何事物，都不能带着老眼光、老偏见。
你看那虚日鼠，要不是亲身下去体验一回，它能知道当宠物鼠的滋味吗？
“于老师道”实践出真知。
“郭老师道”所以咱们说相声也一样，也得不断创新，跟上观众的审美。不能总说那老段子，对不对？
“于老师道”这话对。
“郭老师道”您比如咱刚才这段，就是新编的，您各位要是爱听，那就是对我们最大的鼓励！
“于老师道”没错！
“郭老师道”当然了，您要是不爱听……
“于老师道”怎么样？
“郭老师道”您就当我们四个星宿下凡——体验生活来了！
“于老师道”您别光下凡闹笑话了，具体说说他们的本职工作。
“郭老师道”那就先说说房日兔。
“于老师道”住“房”宿的兔子星官。
“郭老师道”哎，您可别小看这“房”宿，在天文星象里，“房”字，好比房子的梁柱，是核心、是基础。
“于老师道”这么重要？
“郭老师道”那当然！所以房日兔的工作，就跟这“基础”、“生机”有关，它主要负责——天庭的生育、生长、萌发这一块儿。
“于老师道”送子娘娘的活儿？
“郭老师道”不一样！送子娘娘是管送，房日兔是管“生”得好不好，“长”得壮不壮。
好比说，人间春天来了，草木发芽，万物生长，这生机勃勃的劲儿，归他催动。
“于老师道”哦，管生机勃发。
“郭老师道”对喽！您看那月亮上有个玉兔捣药，那是兼职。
我们房日兔是正经管太阳底下生长的事儿的，是“日兔”！阳气足！他在天庭的办公室，门口挂着牌儿。
“于老师道”什么牌儿？
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