“你再说！”李玉婷俏脸红的都快滴出血了，嗔怒的瞪了李毅一眼。
“好好好，我不说了，我不说了。”李毅立马举手投降，“我去厨房看看。”
一边走还一边嘀咕：“明明就是大了嘛，还不让人说实话，太霸道了。”
等李毅出去后，李玉婷低头又看了看，想起来李毅跟她说过的一句话：低头不见脚尖，便是人间绝色。
她正常低头时确实看不到脚尖，弯腰的话那另说。
洗完衣服后，李玉婷坐在电脑前，看着自已的课件，利用空闲时间备备课。
虽说大部分内容早都滚瓜烂熟了，但是李玉婷每次讲到该部分的时候，总是想要用更简单、通俗的方式让学生去理解。
一个班那么多学生，学的好的就那么十个左右，中不溜的有二十个左右，剩下的都属于吊车尾那种。
学的好的那十个，基本上她一讲就明白，不需要她太费心思。
中不溜的那二十个，需要她稍微费点心思，得用稍微简单一些的方式去讲。
而剩下那些个，就必须用最最通俗的方式去讲了。
比如怎么理解英语中的各种时态？很多学生分不清，或者只能分清楚8种常见时态的中的几种。
为了把这部分内容讲清楚，李玉婷就特意举了个例子：
一般现在时，她每天喝冰美式。
一般过去时，她昨天喝了冰美式。
一般将来时，她明天要喝冰美式。
现在进行时，她正在喝冰美式。
过去进行时，她昨天3点正在喝冰美式。
现在完成时，她已经喝了三天冰美式。
过去完成进行时，她来的时候我已经喝了2分钟的冰美式。
现在完成进行时，她已经喝了2分钟的冰美式，还剩半杯呢。
让同学们把这个例子抄下来，贴在书桌上，每次想不明白时态的时候就看一看，效果确实不错。
哦，对了，这个例子是当时李玉婷第一次把李毅叫到办公室补英语的时候，专门给李毅讲的。
在这之后，这个例子就成了李玉婷教学中不可缺少的一部分了，每次讲到时态时，就用这个例子，特别好用。
“吃饭啦，李老师，休息休息。”李毅走过来，揽住李玉婷的肩膀。
“唉，感觉这一届学生太难带了，是我带的这么多届学生里最差劲的。”李玉婷叹了口气，把t保存一下。
“额！这句话是不是你们老师的口头禅？我要是没记错的话，你当时教我的时候也是这么说的，问题是我是你第一届学生啊。”李毅揶揄道。
“呀！你找打是不是？第一届学生怎么了？第一届学生就不能是最差劲的了吗？”
李玉婷羞恼的把李毅按到床上，一阵暴打，竟然敢揭她老底，欠收拾。
结果打着打着就打到一块去了，等到李毅下床时，腿肚子不受控制的颤抖了一下，不禁暗叹一句：色是刮骨钢刀啊！
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