赵琳把《萌芽》塞进书包里，转身回了教室。
下午最后一节自习课，林书白去找老陈。
“陈老师。”
老陈抬起头，“来了坐。”
林书白在对面坐下，从口袋里掏出折好的稿纸，递过去，“卷首语写完了，您看看。”
老陈接过稿纸，展开，標题是《说希望》。
《说希望》也是梁启超先生的作品，和《少年中国说》一样，都是林书白上一世教材上要求背诵的作品，自从杂誌名定下来后，这篇文章就是他觉得最適合做卷首语的文章。
老陈靠在椅背上，开始读。
“希望者，失意人之第二灵魂也。岂惟失意人而已，凡中外古今之圣贤豪杰、忠臣烈士，之所以震撼宇宙、创造世界、建不朽伟业以辉煌歷史者，殆莫不藉此第二灵魂之希望。
希望者，製造英雄之原料，而世界进化之导师也。人而无希望，是谓无灵魂；国而无希望，是谓无天地。
旭日方东，曙光熊熊，吾其叱吒羲轮，放大光明以赫耀寰中乎！河出伏流，狂涛怒吼，吾其乘风扬帆，破万里浪以横绝五洲乎！崑崙之高，积雪千年，吾其披冰斩雪，登绝顶以俯瞰大地乎！沧海之阔，洪波万里，吾其破浪斩浪，驾长风以遍歷全球乎！
美哉前途，鬱鬱葱葱；壮哉少年，烈烈轰轰。谁为人豪谁为国雄不在他人，而全在我少年。
少年之希望，国家之希望也；少年之进步，国家之进步也。少年者，人生之王，人生之春，人生之华也。以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙......”
整篇文章字数不多，气势、节奏，与《少年中国说》高度同源。
老陈把稿纸拿起来又看了一眼，“卷首语就用这篇，不用改了。”
“好。”
“对了，第一期截稿时间定了吗”
“三月底出，稿子二月底收齐。”
老陈点了点头，把稿纸递迴来，“周三见面会，你准备怎么搞”
林书白从口袋里掏出一张纸，上面是他列好的流程，“先让大家自我介绍，说说平时喜欢读什么、写什么，然后我在黑板上写下四个栏目的名字，让大家分组討论，每组选一个临时组长，月底之前提交栏目的初步规划，到时候看看那一组规划做的好。”
“规划包括什么”
“栏目定位、约稿方向、每期需要多少篇稿子。”
老陈点了点头，“这个办法好，让大家一起想，参与感出来了。”
晚上，林书白坐在书桌前，拿出笔记本，把周三见面会的流程写了一遍。
时间：周三下午最后一节自习课（约40分钟）
地点：行政楼204
流程：
1.签到
2.自我介绍（每人1-2分钟，说名字、班级、喜欢读什么、为什么想来）
3.介绍四个栏目（林书白讲，5分钟）
4.分组討论（按栏目分组，每组3-5人，討论15分钟）
5.討论內容：这个栏目应该收什么样的稿子每期需要多少篇从哪里约稿
6.各组选临时组长，留下联繫方式
7.布置任务：月底之前交栏目规划（书面形式，不限字数）
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